Bất cập trong tiêu chuẩn và thực hiện kích thước bàn ghế học sinh

Theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (Thông tư 26) do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Bộ Khoa học và Công nghệ (KH-CN), và Bộ Y tế ban hành, kích thước bàn ghế học sinh (HS) được quy định theo 6 cỡ số, phù hợp với chiều cao từ 100 cm đến 175 cm. Thông tư này hướng dẫn cụ thể các tiêu chuẩn như kích thước cơ bản của bàn ghế, cách bố trí trong phòng học và yêu cầu về độ an toàn.

Tuy nhiên, thực tế triển khai đã bộc lộ nhiều bất cập.

Hạn chế của Thông tư 26

Báo cáo giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội chỉ ra rằng tiêu chuẩn này được xây dựng dựa trên số liệu nhân trắc từ năm 2001 - 2004, trong khi thể trạng học sinh hiện nay đã thay đổi đáng kể. Đặc biệt, không có quy định kích thước bàn ghế cho học sinh có chiều cao trên 175 cm, gây khó khăn trong việc đáp ứng nhu cầu thực tế.

Thực hiện chưa đúng quy định

Nhiều địa phương và trường học chưa tuân thủ đầy đủ các hướng dẫn trong Thông tư 26:

• Không khảo sát thể trạng học sinh trước khi mua sắm: Một số địa phương mua đồng loạt một kích thước bàn ghế mà không căn cứ vào chiều cao trung bình của học sinh.
• Bố trí bàn ghế cố định: Trường học thường bố trí học sinh ngồi cùng một loại bàn ghế từ lớp đầu cấp đến cuối cấp, không thay đổi theo sự phát triển chiều cao của các em. Tình trạng này phổ biến ở các khu vực thành thị, nơi phụ huynh đầu tư trang thiết bị cố định cho lớp học.

Hạ tầng chưa đồng bộ

Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, khoảng 63% số bàn ghế tại các trường học đạt chuẩn 2 chỗ ngồi, trong đó tiểu học và THCS chiếm 65%, THPT chiếm 60%. Tuy nhiên, ở vùng sâu, vùng xa, nhiều nơi vẫn sử dụng bàn ghế 4 chỗ ngồi kiểu cũ, không còn phù hợp với tiêu chuẩn hiện hành.

Giải pháp từ Bộ GD&ĐT

Ông Phạm Hùng Anh, Vụ trưởng Vụ Cơ sở vật chất (Bộ GD&ĐT), cho biết Bộ sẽ phối hợp với các cơ quan liên quan để cập nhật Thông tư 26, bổ sung kích thước bàn ghế cho học sinh cao trên 175 cm. Trong thời gian chờ sửa đổi, các trường và địa phương cần linh hoạt hơn khi mua sắm bàn ghế, đảm bảo phù hợp với thể trạng học sinh.

Ngoài ra, Bộ GD&ĐT đã nhiều lần chỉ đạo các địa phương thực hiện đúng quy định:

• Khảo sát thực tế chiều cao học sinh trước khi mua sắm bàn ghế.
• Sử dụng bàn ghế đa kích cỡ trong một phòng học để phù hợp với đa số học sinh.
• Ưu tiên sử dụng ghế đơn để cá nhân hóa không gian học tập và đảm bảo tư thế ngồi học tốt hơn.

Kết luận

Dù tiêu chuẩn bàn ghế học sinh đã có từ lâu, việc thực hiện và áp dụng vẫn còn nhiều bất cập cần khắc phục. Đảm bảo kích thước bàn ghế học sinh đúng chuẩn không chỉ là yêu cầu về cơ sở vật chất mà còn là cách để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ sự phát triển thể chất của học sinh trong môi trường học tập.